为服务“健康中国2030”国家重大战略需求，推动我国医工领域技术创新，亟需具有深厚医学知识与扎实工程素养的医工融合复合型拔尖创新人才，因此探索相适应的人才培养体系十分必要。

本成果以医工融合复合型拔尖创新人才培养为目标，依托天津大学生物医学工程学科作为培养基地，形成了医工融合特色学科群，提出了“一核、双心、三联、四融”的人才培养体系。围绕“立德树人”根本任务，以“仁是”精神为特质内核，实施仁心、匠心的“双心”德育，强化新时代中国特色社会主义思想价值引领，培育学生兼备“求仁求是”的医者品格与工匠精神；打造医教产研“四融”培养方案，以“T型式学科布局、组合式课程教学、一体式科研训练”为措施，全过程“领航”医工融合人才培养；建立平台联通、师资联合、管理联动“三联”保障机制，通过“资源优化配置、导师团队建设、多方监管协同”，全方位“护航”医工融合人才培养。

经过10年建设与4年实践，学科创新人才培养能力全面提升。一是学科建设成果丰硕：形成了医工融合特色学科群，创办我国首个智能医学工程专业及博士点、首个医学物理学科博士点、首个救援医学交叉学科硕士学位授权点；任全国生物医学工程专业学位研究生教育协作组组长单位，组建全国智能医学工程教育联合体，任首届理事长单位，引领医工结合向医工融合纵深发展。二是人才培养成效显著：研究生参与载人航天、医学攻关等重大国家级项目100余项，作为骨干参与研制的在轨脑机交互系统成功应用于“神舟十一号”、“神舟十三号”、“神舟十四号”载人飞行任务，完成国际首次脑机交互空间适应性测试；参与研发的急救转运型体外膜氧合（ECMO）系统，打破国外ECMO关键核心技术垄断。成果发表高水平论文300余篇，多篇跻身ESI高被引、封面、高亮论文，获中国研究生机器人创新设计大赛一等奖等50余项，4项研究生成果入选工信部创新医疗器械“揭榜挂帅”项目。三是示范辐射作用明显：受中国科协委托，牵头起草《推动我国智能医学发展的决策参考》战略报告；5年来引领全国63所高校建设智能医学工程专业，起到示范作用；主办2020年首届世界智能医学大会，组建世界智能医学联盟，极大提升了学科国际影响力。

主要解决的教学问题：

（1）融合性：如何提升医工跨学科知识体系融合效度，打破医学和工学知识壁垒，引领医工融合创新发展。

（2）前沿性：如何紧跟时代发展需求，与时俱进，保持培养体系的前沿性。

（3）支撑性：如何发挥“课程思政”价值引领，实现德育智育同向同行，保障人才培养生态体系的健康发展。