（1） 以“仁是”精神为特质内核，实施仁心、匠心“双心”德育新举措

①      强化医学人文浸润，培育以“仁”为本的医者品格

加强医学史观教育，涵养“医学文化”底蕴，举办直附属医院院长讲坛，开展医学发展史沙龙，激发学生投入医学事业发展的责任感和使命感；开设《医学与工程伦理》、《生命教育》等特色医学人文课程，举办医学与工程伦理辩论赛，教育学生树立正确的医学伦理观；开展“参观生命科学馆”、“我心中的白袍”等仪式教育活动，加强榜样激励教育；成立“有医说医”实践队，汇编“最美逆行者”战疫故事文集，获评全国最佳实践团队（全国仅10个）；举办第一届医科生解剖绘图大赛，参赛作品被人民网等多家官方平台推广，累计阅读突破2470万。通过润物无声讲好医学人文课堂，培养学生“仁心仁术、大爱无疆”的医者品格。

②      厚植科技报国情怀，培育以“是”为纲的工匠精神

组织开学第一课、院士第一课，引导学生坚定理想信念，把个人发展与国家战略需求相结合；深度融合思政教育与专业课程，打造思政育人精品课程群；汇编27个课程思政案例，录制12个课程思政微视频，形成“医工报国”案例库，以优秀事迹涵育学生家国情怀；开设“北洋师者说”等栏目，开展特色学术思想启蒙活动，拓宽学生科研视野；成立黎明创新创业基地-智能医学创新实验室，开展“医学虚拟仿真大赛”等系列特色科研实践活动，通过将科学精神培育与科创活动融通汇合，培养学生“追求真理、实事求是”的工匠精神。

（2）打造医教产研“四融”培养方案，全过程领航医工融合人才培养

图2 医教产研“四融”培养方案

①      医工并举，构建T型式学科布局

创办全国首个医学物理学二级学科，推动与全美医学物理师认证机构联合办学，培养了我国首批职业医学物理师。创办全国首个智能医学工程专业及博士点，引领63所高校建设智能医学工程专业，推动生物医学工程学科内涵式发展。获批全国首个救援医学交叉学科硕士学位授权点，培训国家、省市级救援队百余支，拓展医工交叉学科外延。医工融合特色学科群发展历程如图3。

图3 医工融合特色学科群发展历程

②      医教融通，建立组合式课程体系

发挥天津大学工科优势及天津医科大学医学底蕴，联合制定智能医学工程“4+N”本研贯通课程培养方案，将研究生高阶课程前伸至本科阶段，80%的学生完成研究生课程先修，授予基础医学医学学位和智能医学工程工学硕士学位。建立校医联合教学制度，依托教学改革基金，充分发挥学校、医院在相关领域的资源优势，组建联合教学团队36个，建立工学模块、医学模块、实践模块组合式医工融合课程体系，打破工学与医学知识壁垒，实现学生跨学科知识融会贯通。获国家及省部级教学称号19个。

③      产学协同，制定一体式科研训练

成立黎明创新创业基地-智能医学创新实验室，开展“北洋医科创兴计划”，培养学生科研能力，三年累计孵化“创兴项目”62项。聚焦国家重大战略需求，以“导师团队制度”和“医工结合基金”为抓手，实现知识体系交叉、导师团队交叉、科研领域交叉。组建导师团队42个，获批天津市科委医工结合基金63项，带领研究生在载人航天、神经康复等方面突破“卡脖子”技术。研究生团队斩获省部级以上竞赛奖50余项，4项成果入选工信部创新医疗器械“揭榜挂帅”项目。

（3）构建平台联通、师资联合、管理联动的“三联”保障机制，打造医教产研融合育人“护航计划”

图4 “三联”保障机制

①      联合建设医教产研交叉平台，实现多维融合协同育人平台保障

整合各方优势资源，共建校企联合实验室和临床规培基地，建立资源共享和资源优化配置双机制，并提供平台-项目-经费的一体化资源保障支持。目前建有包括国家卫健委健康医疗大数据国家研究院、教育部工程研究中心在内的9个国家级及省部级科研平台以及与中国电子、航天科工、翔宇医疗、联影医疗等大型央企和行业领军企业共建的17个联合实验室。目前正在筹建天津市海河实验室。

②      构建校内外联合高水平导师团队，实现多维融合协同育人师资保障

实行导师团队建设制度，充分发挥各方导师的方向优势和资源优势，建立师德师风常态化机制、课题申请式导师团选拔机制和导师团建设长效机制，实现协同育人师资保障。目前共建校企、校院导师团队42个，导师团队联合申报并获批天津市科委医工结合基金项目63项。

③      构建学校-医院-企业多方管理联动机制，实现多维融合协同育人管理制度保障

建立强化人才培养成效的监督机制和多方管理的协同增效机制，通过顶层设计、分工协作、改革联动，多管齐下实现协同育人管理制度保障。组建协同育人委员会，负责人才培养的顶层设计，把控人才培养全过程；定期召开由“专业教授、行业专家、医院导师”组成的医工融合人才培养研讨会，及时解决培养过程出现的问题。获研究生教育管理工作先进集体奖（2022）和研究生教育管理工作先进集体建设奖（2018）。