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中外大学校长院士深度对话 共谋研究生教育未来发展

发布日期:2020年12月22日   点击量:60  

(通讯员 沈妍 摄影 唐蒙)12月18日上午,天津大学以“追求卓越的研究生教育”为主题,举办研究生教育改革国际研讨会,邀请了五位熟悉海外高校办学和运作模式的大学校长、院士,分享研究生教育改革创新的探索与体会,共商研究生教育未来发展的路径与举措。中国工程院院士、天津大学校长金东寒出席会议并致辞,副校长胡文平、校党委副书记雷鸣、副校长王树新、副校长巩金龙,以及机关各部处和各学院负责人等共计80余人参加会议。会议由副校长胡文平主持。

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金东寒在致辞中对各位专家出席此次研讨会表示热烈欢迎。他指出,天津大学作为中国第一所现代大学,在研究生培养方面拥有悠久的办学历史。今年全国研究生教育会议召开后,学校迅速落实会议精神和有关要求,启动了天津大学第四次研究生教育工作会议,在全校掀起了校院共商、师生共话的学习贯彻热潮。深化拓展与世界各国在教育领域的互利合作和交流互鉴,对于高校加快培养具有全球视野的高层次国际化人才具有重要意义。他真诚希望各位专家就天津大学研究生教育的改革发展提出宝贵建议。

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副校长王树新首先交流了深入学习全国研究生教育会议精神的体会,他表示,发展研究生教育是国家深化教育改革的重要内容,也是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。随后,他从实现一个目标、完善三个体系、把握五个统一、落实八项任务四个方面,对不断完善中的《天津大学一流研究生教育行动计划》进行了系统介绍,并希望全校师生共同努力落实八项任务,为天津大学实现一流研究生教育做出贡献。

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在主旨发言环节,五位有着长期海外工作经历的校长、院士围绕学校治理、人才培养、教育教学、国际合作和学科发展等议题分享经验与智慧,为天津大学探索研究生教育发展之路、培养高水平创新型人才提供有益参考。

澳门大学校长、欧洲科学院外籍院士、英国皇家工程院院士宋永华教授以澳门大学实践为例,分享了“研究生教育改革与大学治理模式发展”的经验举措。他认为,卓越的研究生教育是一流研究型大学的基本特征,“双一流”建设亟需进行研究生教育和大学治理体系改革。澳门大学通过制定学校整体发展规划、研究发展策略、建立科技创新及转化体系等战略举措,提升办学水平。宋永华指出,高层次实践型专业学位的建设和多维度交叉型学术学科的建设将是未来研究生教育发展的两大趋势,他还分享了澳门大学以实体学术交叉机构和人事政策激励的方式有效推动学科交叉培养的经验。

佐治亚理工学院协理副校长、天津大学-佐治亚理工深圳学院外方主任周国彤教授围绕“人才培养”议题,分享了她在过去15年中外合作办学实践中的观察和思考。周国彤认为,学校应保护和鼓励学生的研究兴趣,在招生专业范围、培养模式及选课自由度等方面尽可能赋予学生更大的选择空间。她以电子计算机工程硕士专业为例,介绍了佐治亚理工的学分制课程体系及开展创新创业教育的经验。此外,佐治亚理工在学科划分以及加强研究生课程深度和强度等方面的做法也为我校研究生教育改革带来了新的启示。

加拿大皇家科学院院士、加拿大工程院院士、国际工程院联盟国际工程教育委员会主席、西安大略大学祝京旭教授结合个人成长经历,生动风趣地畅谈工科研究生教育的初衷、现实与将来。祝京旭认为,教育的初衷应是培养具有自我学习、独立思考和创新实践能力的下一代。他指出,未来的工科研究生教育必将迎来空间、时间和学科等多维度的优化组合和革命性改变。高校要跟上教育的新潮流,主动改变学习的目的、内容、方式和历程,迎接研究生教育的新挑战,实现变革与反超。他鼓励天津大学勇于探索,从工科博士培养入手,实现哲学博士、科研博士和工程博士共同发展的特色分类培养体系,率先找出一条高质量博士培养新路径。

澳大利亚南昆士兰大学负责国际事务的副校长仁轶教授分享了南昆士兰大学开展国际合作的经验和举措。他首先基于Scopus出版物检索数据,对中国、美国、澳大利亚、印度四国文献发表及引用情况进行了多维度比较分析,指出开展科研国际合作对提升国际学术影响力具有重要意义,并分享了南昆士兰大学通过与伙伴高校开展博士生联合培养和科研国际合作实现“双赢”的成功经验。仁轶还介绍了该校分别联合哥廷根大学、胡志明大学提供线上硕士学位项目的举措,为新形势下开展研究生教育交流合作带来了新思路。

天津大学新工科教育中心主任、加拿大工程院院士顾佩华教授围绕“学科建设与发展”议题,从国际视角对学科划分、学科建设与专业建设、工科研究生教育进行了对比分析。他强调,一流学科的建设和发展应以一流人才培养、科技创新、研究贡献与引领为目标,探索建设多学科交叉融合的培养平台。顾佩华认为,“一所伟大的大学,格局要大”,后疫情时代的新科技革命和产业变革会更快发展,必须以国家重大需求为牵引,深入广泛地开展国内外合作,积极探索多学科融合发展和持续创新的新体制和新机制。

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在交流研讨环节中,参会代表就学校层面引导教师开展国际合作、应对新技术革命对教师知识结构的挑战、交叉学科建设以及创新创业教育课程等方面的问题与演讲人展开对话。

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本次研究生教育国际研讨会是天津大学第四次研究生教育工作会议专题研讨阶段的最后一场校级研讨会。10月9日,我校举办的第一场专题研讨即选择了国际化的议题,以国际化开篇,以国际化收官,体现着天津大学开放的办学理念。过去两个多月以来,全校上下陆续召开了百余场专题研讨会,就加快新时代研究生教育改革发展进行大讨论,天津大学将以此为契机,认真学习、充分研究、深入思考、系统谋划,抓住制约改革发展的关键问题做好针对性部署,推动学校研究生教育工作再上新台阶。




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