大规模在线授课不仅保障了疫情期间课程教学的正常进行，同时也涌现出了许多教学模式创新、教学效果突出的优秀在线课程。为贯彻落实教育部、天津市对疫情防控期间教育教学相关工作的文件精神，促进在线教学经验交流，进一步提高我校教育信息化程度和研究生课程教学质量，6月8日，天津大学研究生优秀在线课程评选会在卫津路校区会议楼举行，评选出2020年天津大学研究生优秀在线课程。研究生院副院长贾宏杰、研究生院培养办公室主任齐崴、研究生教育督导组专家参与了现场评审工作。

贾宏杰副院长在评审会上充分肯定了我校广大教师在疫情期间展现出的使命与担当，感谢教师们克服困难，利用信息化手段，精心组织开展线上教学，为我校研究生培养作出了重要贡献。他强调，线上教学不仅是疫情下的应对之举，也是改变教学模式的有利契机，要利用这一次大规模在线教学，探索构建教师主导、学生主体的交互式“线上+线下”混合式教学新模式。

本次优秀在线课程评选经教师申报和学院初评后，组织现场汇报和评审。评审会上，各课程负责人围绕教学计划与安排、教学资源与内容、教学组织与模式、考核评价与教学成效等方面进行了全面汇报。一些在线课程将在线教学模式与课程内容有机结合，创新方式方法，拓展教学深度广度，取得了良好的教学效果。

云端交叉授课。由谢辉老师负责的研究生新工科课程《智能网联汽车技术》课程打破学院、学科和地域限制，4个学院8位教授组建多学科交叉授课团队，定期邀请国外专家为课程进行国际在线授课，引入企业合作项目，多学科多技术交叉融合，帮助学生了解课程前沿技术和应用。

项目驱动教学。由金宁德老师讲授的《非线性信息处理技术》课程采用翻转课堂的任务驱动式教学模式，强化过程评价，设计研究性作业给予学生自主学习和创新空间，引导学生参与教学过程，教学相长，探索前沿，提升了教学效果。

线上仿真实践。如何把抽象的概念搬到线上教学？由田英辉老师讲授《应用土力学-塑性理论与数值模拟》课程利用在线教学的可视化优势，可以采用Mathematica等软件实现抽象公式的可视化、动态化，结合PPT讲解、课堂互动提问。由孙洁老师讲授的《先进纳米材料与表征》课程利用虚拟仿真设备，让同学们在动手操作的过程中培养兴趣，巩固理论知识。

在线多点互动。由肖振凤老师负责的研究生公共课《英语科技论文写作》，本学期选课学生2200多人，教学团队以知识点为主线，把限时写作安排与阶段性写作任务结合、小组互评与教师点评反馈结合、探究式教学与主动式学习结合，多方强化课程设计，增强教学互动，通过讨论与测试了解学生知识弱项与盲点，进行更有针对性的教学，体现以学生为中心、教师为主导的教改方向。

教学生动严谨。由胡适老师讲授的《材料物理与化学》课程选取年轻人喜欢的“bilibili”平台进行在线教学，大量运用类比手法和熟悉的事物规律建立联系，激发学生线上学习兴趣，把科研知识以形象生动的方式传授给学生。课程已被中国最大的科研直播平台“科研云”收录为精品课程，在目前该平台的100个科技教育类视频回放中收藏量位居第2位。

经典慕课授课。由明东老师负责的《神经工程学》课程2019年登陆“学堂在线”，课程以深入浅出、生动形象的讲解，介绍神经工程学科领域前沿热点问题，有来自华中科技大学、上海交通大学、四川大学、吉林大学、山东大学等十余所学校学生选修，其中仅在“学堂在线”平台新一轮选课人数就超过7800人，在同类慕课中名列前茅，课程被列入“经典慕课”推荐，登上“学堂在线”网站首页。

经专家组评审，最终评选出2020年研究生优秀在线课程32门，其中一等奖10项、二等奖16项、三等奖6项。研究生院将对优秀课程及授课教师给予表彰和奖励。同时，将择优录制精品在线课程，推荐上线至国内优秀教学平台，输出更多高质量的课程资源，进一步提升天津大学在研究生教育领域的影响力。