一、成果简介：

纳米生物技术是21世纪关键的技术之一。鉴于其在包括新冠肺炎等重大生物疾病中的预防、诊断和治疗中的作用，该技术已成为世界范围研发的热点，其研发和应用在我国也受到高度重视。但我国纳米生物技术研究整体水平有限，源头创新少，人才培养较为缺乏。

“卓越工程师培养计划”及“健康中国2030”战略的提出，对纳米生物技术人才的培养提出了更高的要求。研究生不仅要掌握本领域基础理论及相关医学知识，进行微纳生物技术方法、仪器使用、开发和维护技能的基本训练，还要拥有设计、开发、应用和集成相关领域技术能力。因此培养纳米生物技术领域内从事研究、开发、教学及管理等各类科研、工程技术及管理工作的高端研究生至关重要。

基于此，天津大学生命科学学院纳米生物医学教学团队经过近十年的探索实践，提出了“Creative Nano-Biotechnology Studio”（CNBTS，创新型纳米生物技术人才培养工作室）培养理念，基于天津大学生命科学学院和天津市工程技术中心转化平台，通过纵向推进人才培养方式，夯实学生理论基础，进一步提升研究生的创新精神和实践能力，满足国家对纳米生物技术创新型人才的需求。

二、成果解决的教学问题：

（1）研究生定位不准，高水平人才辨识度不高

纳米生物技术研究生的培养要避免扁平化。这需要从本科阶段开始，通过本研贯通的方式，实现高水平人才的筛选和培养。高水平生物学学术型研究生应符合创新型国家战略发展需求，更要将“家国情怀”与日常科研联系起来。本成果聚焦“国家需求”与“高层次”人才两个关键属性，培养担当民族复兴大任的时代新型纳米生物技术高水平人才，为重点解决如何构建生物学高水平应用型人才培养体系。

（2）课程纵向改革不足，研究生创新性思维不够

   纳米生物技术研究生的教学培养要避免单一割裂化，且学生与国外高水平学校交流匮乏，不能利于培养学生的创新性思维。本成果旨在通过对多门核心课程联合教改、协同育人和海外交流等方式，着力提高学生综合素质。基于上述教改成果，归纳提出了CNBTS（创新型纳米生物技术人才培养工作室）培养理念，着力解决纳米生物技术研究生的创新性思维不足的问题。

（3）知识与市场结合缺乏，研究生实践能力较差

   目前，课本中所讲授知识与市场和生产实践相比有较严重的滞后性。在理论知识的讲授过程中，若不紧密结合实际重大疾病预防、诊断和治疗的市场应用，很难培养出适应市场和社会的人才。本成果基于天津市工程技术中心搭建产学研合作平台，与多家企业和医院进行合作，重点解决研究生实践能力较差的问题。