6月11日，天津大学“人工智能+教育”改革创新工作推进会召开。会议围绕推进数智赋能教育教学全流程，真正把“AI+教育”落到实处，发布“天津大学‘人工智能+教育’改革创新行动方案”及“天津大学人工智能应用师生行为指南”。

天津大学“人工智能+教育”改革创新行动方案，坚持“从未来到未来”理念，以学生全面发展为中心，以教师教学科研能力跃升为关键，以“平台、场景、机制”融合为路径，以“课程、教材、师资、评价”四位一体建设为主线，以新工科教育改革发展为契机，系统推进人工智能与教育教学全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，加快构建“师—生—AI”协同共生、数据驱动、开放共享、可信可控的智能时代教育新生态。

行动方案具体措施包括，在顶层设计上夯实智能基座，建设协同贯通的智慧教育改革枢纽，构建开放共享的数据、算力与智能服务支撑系统，打造全学科覆盖的学科大模型和智能体应用平台，如建设天津大学智慧教育教学创新中心，形成贯通教学、科研与管理的校级“AI赋能枢纽”和智慧教育教学智库；建成“1+X+N”的教学科研智能平台，力争三年内覆盖全部学科等。在推进人工智能融合的教学范式变革中，系统推进人才培养目标、培养手段、教学组织和评价方式变革，以专业融合课程推动 AI 技术融入培养全过程，以智能化实践课程提升学生解决复杂问题能力，构建教师主导、学生主体、智能体赋能的“师—生—AI”三元融合教学模式。在塑造人工智能赋能的科研创新范式中，推动人工智能深度融入各学科门类科技创新的全过程，推动“AI+学科机理+工程场景”深度融合，建设人工智能学科交叉创新平台，加快形成具有天大特色的智能科研创新生态。

与此同时，依托未来学习中心和智能化学习空间，建设面向学生全周期成长的个性化培养支持平台，全面培育智慧教育教师队伍。

天津大学人工智能应用师生行为指南明确提出，对AI的使用应遵循“以人为本、科技向善、多元赋能、合规底线、长远发展”的原则，明确了师生在教育教学、自主学习、科学研究与行政管理四大场景中，哪些行为是提倡和鼓励的，哪些行为是要避免和坚决禁止的。

同时，列出了AI使用的“行为底线清单”，明确了人工智能的使用边界、责任主体、数据权限、算法伦理、成果归属和风险处置流程。如，鼓励师生在教与学及科研中借助AI工具，实施个性化培养和学习、辅助科研，但要避免过度依赖数据大模型，所有成果须标注AI使用工具、范围与用途，严禁掩盖AI参与程度，确保人工智能应用全程合规、向善、可控。

会议上还宣布成立天津大学智慧教育教学创新中心，聘请首批智慧教育技术专家。