教学成果（“一体两翼”博士生论文质量保障体系建设的探索与实践）强化了贯穿开题、中期考核和答辩预审等环节的博士论文进展过程管理；通过促进学术交流和学科交叉、建立联合研究中心等举措，营造有利博士生培养的良好学术氛围；建立了博士生对导师指导的反馈机制，有利于及早发现导学矛盾隐患，促进导师改进指导方法和方式，更好地落实立德树人职责。

    该成果解决了博士生论文进展过程中管理责任不清、博士生缺少进行学科交叉、学术交流以及联合研究的主动性、部分导师对导师职责认识不全面造成导学矛盾隐患等问题。