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研院简介

历史沿革

  天津大学的前身为北洋大学,是我国近代史上的第一所现代大学,成立于 1895 年 10 月 2 日。建校近 130 年来,天津大学与国家同命运,与民族共荣辱,竖立起“兴学强国”的历史丰碑。


  1894 年,中国在甲午战争中失败,签订丧权辱国的《马关条约》,朝野震惊。清光绪皇帝面对国人的痛心疾首,下诏全国,征求“自强”“求治”之策。1895 年 9 月,洋务派中坚力量盛宣怀上奏折提出“自强首在储才,储才必先兴学”“伏查自强之道,以作育人才为本;求才之道,尤宜以设立学堂为先”的兴学强国主张,申请成立“大学堂”。1895 年 10 月 2 日,光绪皇帝批准立案。清政府批准后行文刊登于《官报》,称其为“大学堂”,至此,中国近代史上第一所现代大学——北洋大学堂在天津建立。


  天津大学(北洋大学)作为高起点的大学,在初建章程中就规划了研究生培养模式,其后在近 130年的办学过程中,研究生教育由弱到强,形成了今天的规模和特色。依据不同时期研究生教育的特点大体可分为六个时期。



  • 1895-1949年

    第一个时期:研究生教育的萌生期

    1937年

         1895—1949 年的 50 多年间,中国社会动荡不安,研究生教育发展缓慢。北洋大学初创时就制订了本科后高层次人才的培养计划,并开始资送本科生出国培养,直到 1935 年才开始自己培养研究生,在当时是最早开展研究生教育的高校之一。1937年6月,首批研究生通过硕士论文答辩,被授予工程硕士学位,北洋工学院成为全国首批授予工程硕士学位的单位。

  • 1949-1984年

    第二个时期:研究生教育的探索期

    1978年

    1978天津大学作为“文化大革命”后首批恢复研究生招生的单位,当年招收108名研究生,图为考生徐炳亭的复试评语

    1981年

    1949 年新中国成立到改革开放之初,天津大学研究生教育在探索中前行。1950 年开始,北洋大学按照教育部要求,组织教师和研究生分数批去哈尔滨工业大学学习苏联教育经验,探索新中国教育模式建设。1953 年,根据国家过渡时期的总路线要求,天津大学加速“向科学进军”的步伐,加快面向工业建设培养研究生。1956 年,中国开始了建设社会主义道路的探索,天津大学为适应国家需要开始探索自己的办学模式,得到党和国家的肯定。1958 年 8 月 13 日,毛泽东同志视察天津大学,肯定了天津大学的办学探索,并指示高校应抓住三个东西,一是党委领导,二是群众路线,三是把教育和生产劳动结合起来。1961 年,为贯彻国家“调整、巩固、充实、提高”的方针,教育部部长杨秀峰来天津大学蹲点调查一个月,由天津大学草拟了“高校六十条”。这一时期天津大学为适应国家需求开始培养全日制研究生和在职研究生。

    1982年

    1982年,天津大学首次招收6名博士研究生,图为时任校长史绍熙教授指导其首位博士研究生张淑蕊情景

  • 1984-1996年

    第三个时期:研究生院成立初期的探索

    1984年

    ​1984 年 8 月 8 日,教育部发出《关于在北京大学等二十二所高等院校试办研究生院的通知》[(84)教研字 026 号]。天津大学成为首批 22 所试办研究生院单位之一。研究生院成立以后,随着研究生教育工作的发展和招生制度的改革,招生办法日趋灵活,培养类型和规格也越来越多样化。这一时期,研究生教育工作日益规范。 20 世纪 90 年代初,天津大学陆续制定了近 20 种研究生教育教学管理办法及规章制度,确立了研究生教育管理的基本准则。 1995 年既是天津大学建校 100 周年,又是天津大学学位授权点的审核年。经过国务院学位委员会组织同行专家通讯评议,天津大学 8 个博士学位授权点、5 个硕士学位授权点获得通过。至此,天津大学“综合协调发展的学科体系”的建设目标基本实现。

    1986年

    1986年,吴咏诗校长向当年第一批博士学位获得者胡小唐博士(精密仪器专业)颁发博士学位证书

    1988年

    1988年11月29 日,来自刚果的姆博萨 · 约瑟夫获得天津大学水力发电 工程专业工学硕士学位,他是学校第一名获得硕士学位的来华留学生

    1989年

    1989年,天津大学首次举行着装授予博士学位仪式,9名博士研究生被授予博士学位

    1994年

    1994年12月,天津大学召开研究生院建院10周年庆祝大会

  • 1996-2014年

    第四个时期:第二次研究生教育工作会议后的改革与实践

    1996年

    1996 年 6 月,天津大学召开第二次研究生教育工作会议,并举行研究生院正式建院挂牌仪式。全体参会代表达成了“要建设世界一流大学,就必须有一流的研究生教育”的共识,分组讨论了《天津大学进一步改进研究生教育工作的若干意见》。此次会议是深化研究生教育改革,提高研究生招生、培养与管理水平的一次重要会议。 由于卓有成效的人才培养模式和学科建设成果,天津大学在 2012 年教育部第三轮学科评估中成绩显著,共有 23 个学科参评,其中 14 个学科(约 60%)进入全国前十,较上一轮增加 2 个,8 个学科(约35%)进入全国前五,较上一轮增加 1 个。

    ​1998年

    1998年12月,天津大召开纪念恢复研究生教育二十周年大会

    2002年

    2002年10月,教育部专家组通过了对天津大学“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告的论证,天津大学 启动“十五”“211工程”建设项目

    ​2004年

    2004年10月12 日,天津大学研究生院建院二十周年庆祝大会在天津大学科学图书馆召开

    2007年

    2007年10月,由天津大学主办的第23届全国研究生院工科研究生教育研讨会在天津召开

  • 2014-2020年

    第五个时期:第三次研究生教育工作会议后的改革与实践

    2014年

    2014 年,研究生院在纪念建院三十周年之际召开了天津大学第三次研究生教育工作会议,出台了研究生教育综合改革方案,推出了八项举措,先后发布了《天津大学关于全面深化研究生教育改革的意见》1 个主文件及 8 个配套文件,全面推动研究生教育在发展方式、类型结构、培养模式和评价机制等方面的根本转变。 随着研究生教育综合改革方案的深入实施和不断完善,天津大学已经初步形成规模结构更加合理、培养特色更加鲜明、培养质量得到根本保障的研究生教育体系。天津大学学术权力与评价重心稳固下移,教授治教的愿景逐步成为现实,导师的积极性被广泛调动,研究生的培养体系和激励机制日臻完善,全面质量保障体系平稳运行,学术氛围和质量文化得到良好建设。

    2015年

    2015年、2017年,两次全国工程博士培养工作研讨会均在天津大学召开。图为2015年召开的全国工程博士培养工作研讨会

    2017 年

    2017 年,天津大学被教育部确认为14 所全国博士研究生教育综合改革试点高校之一

    2018年

    2018年4月,天津大学获批成为全国首批20所学位授权自主审核单位之一

  • 2020年-至今

    第六个时期:第四次研究生教育工作会议后的改革与实践

    2020年

    2020 年是研究生教育工作具有里程碑意义的一年。7 月 29 日,新中国成立以来首次全国研究生教育会议在北京召开,习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示,孙春兰副总理出席会议并讲话。天津大学在认真学习会议精神的基础上,于 9 月 29 日召开了第四次研究生教育工作会议的启动会,并展开了历时三个多月的大讨论,研究制定了以“一个目标、三个体系、五个统一、八大任务”为核心内容的《天津大学一流研究生教育行动计划》。 天津大学的研究生教育经过近 130 年的发展,尤其是研究生院成立后 40 年的快速发展,已经成为学校“双一流”建设的主体部分,成为研究型大学的重要构成,成为国家新质生产力的人才支撑。新的时代、新的使命、新的起点,天津大学研究生教育工作在实现中华民族伟大复兴的历程中,必将作出新的贡献,创造新的辉煌!

    2021年

    2021年7月23日—24日,天津大学承办中国研究生院院长联席会2021年年会暨2021年地方研究生教育管理工作委员会工作会议

    ​2022年

    2022年9月25日,天津大学学科交叉中心正式揭牌成立

    ​2023年

    2023年4月25日,天津大学(天津市)卓越工程师学院正式揭牌成立

    2024年

    2024年4月5日,天津大学举办研究生院建院40周年成就展暨院庆系列活动启动仪式